学过的知识与
方法很可能被遗忘，要想牢固掌握，并形成
能力，就必须
科学而
有效地进行复习，以期达到温故知新的
目的——
一、课后及时回忆
如果等到把
课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新
学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。
可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。一般按照
教师板书的提纲和要领进行，也可以按
教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到
例题的每部分的
细节，
循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种
有效的复习方法。
二、定期重复巩固
即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随
时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识
网络，达到对知识和方法的整体把握。
三、科学合理安排
复习一般可以分为集中复习和分散复习。
实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当
分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种
思维方式，形成疲劳。分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的
特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。
四、重点难点突破
对所学的素材要进行
分析、归类，找出重、难点，分清主次。在复习过程中，特别要关注难点及容易造成误解的
问题，应分析其
关键点和易错点，找出
原因，必要时还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点“超市”，可随时点击，进行复习。
五、复习效果检测
随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，到底各环节的内容掌握得如何，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中
考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。检测时必须独立，限时完成，保证检测出的效果的
真实性，如果
存在问题，应该找到错误的根源，并适时采取补救措施进行校正。目前市场上练习册多如牛毛，请在老师的指导下选用。
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