学
物理，要"三多"。指的就是指
学生们在
学习物理的时候，要"多
理解，多练习，多总结"。
多理解就是注重
课前预习和课上学习，将
教材真正读懂、吃透；多练习，就是课后多做习题，多运用；多总结，就是要经常归纳
分析自己犯过的错误。找出弱项，加以克服。三个"多"是环环相扣，相辅相成的关系。多理解是多练习的前提，多练习才能保证总结的准确和及时，通过多总结可以使学生更明白日后听课时应"多理解"什么地方，课下应多练习什么题目。从而形成良形循环。
那么究竟如何做到"多理解，多练习，多总结"呢？
多理解，即多层次、
多角度地理解。平时坚持先预习、后上课、再复习的
方法。预习，大体可分为泛读、精读和练习三步。先精略看一下所要学的
内容，对重要的部分加以标注，第二步精读时仔细
阅读标注部分，进行深入理解。对于仍不能理解的
问题，加上着重号，上课时就可以有
目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解
记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的"中心思路"，即抓住
例题的知识点对症下药，
应用什么定理的公式，使其条理化，程序化。
多练习，既指巩固知识的练习，也有
心理素质的"练习"。巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。应该有选择地做一些有代表性的类型题，
基础好的同学可以做一些能
提高综合应用
能力、加强解题
技巧的提高题。而另一方面，调整心态，
培养健康向上开朗乐观的性格，从容面对各种
考试，才能在考场上
充分发挥自己的水平。
多总结，首先要对
课堂知识进行详细
分类、整理，特别是定理，要深入理解它的
内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识
网络。其次要对多种
题型的解答方法进行分析和概括。俗话说熟能生巧，掌握解题技巧可以帮助学生熟练解答各种题型，不但巩固知识，也节省了答题
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