首先是从情感导向到职业导向的转变。服从公司的总体安排;坚持做自己职责内的事;具有敬业精神;无论是升迁还是辞职都善始善终。这些都是衡量职业人的重要标准。我曾经有一个同事刚参加工作就表现优秀,也非常有当领导人的潜质,但公司因为发展需要没有立即提升他。为此,他心存不满,就四处越权做一些不是自己职责范围的事情,而且三天两头怠工,最后弄得自己“四面楚歌”,只好离开公司。其实在工作中,没有绝对的对和错,只有合理与不合理。
第二个是由思想意识到实际行动的转变。摆脱了感情的左右,有了职业人的基本认识,接下来的就是化思想为行动。在长期的人力资源工作中,我发现,刚走出校园的大学生一般思维敏锐,但往往很多想法和说法都不太切合实际,或者说不能真正帮助企业解决问题。但是企业最需要的是具有解决实际问题能力的人。要克服这些问题,所以:在工作中少说多干;拿出解决问题的方案。想透,做到,才能做久!
第三个是从“成长导向”向“绩效导向”的转变。在学生时代,追求的主要是知识的成长,进入职场后,就得树立起绩效导向。因此,毕业生需要:从领到第一份工资的那一刻,就要告诉自己精打细算,因为经济独立和承担家庭责任的时候到了。而更重要的是,企业需要能创造利润、帮助企业共同成长壮大的人。只有这样,自己才能和企业一起成长。
第四个是从剔除个人导向到树立团队意识的转变。一进入职场,就意味着‘单打独斗’的日子基本结束,团结合作成为第一要义。学生时代,可能会为了保持好的成绩而不愿意和别人分享一个好的学习方法,进入企业后,只有学会与团队分享和合作,才能获得事半功倍的回报。我曾有一个同事,为了一个方案一个人精疲力竭干了三天也没弄出结果。于是,我就建议这个同事去找另一个人合作,结果,很快就做出了一个很好的方案。
第五个是从“兴趣导向”到“责任导向”的转变。我认为这一点尤其重要。大多数学生比较明显的特点是凭兴趣做事,比较注重自我的感受。进入社会后,就必须学会承担责任,为家庭,为公司,也为社会。
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