谁把海南教育是赤裸裸的赚钱工具？

几年来，海南中学、海南华侨中学等几所重点中学的高额收费问题一直是海南的老百姓街谈巷议的热门话题。
　　　　众所周知，海南中学是我省历史悠久，国家投入最大，集中了最先进的教学设备和最强大的师资力量的国有重点中学，它凝聚了历届政府各级干部和海南人民的心血。多年来，包括许多贫困生在内的成千上万的优秀学子得以受到良好的中学教育而顺利成才。
　　　　初中教育毫不疑义是属于9年义务教育范畴内的，但在数年前，在政府的旨意下，海南中学初中部以改革的名义与私人老板合作，实行“国有民办”改革，并更名为“海南实验中学”，每生收取学费3万元，成为名副其实的“贵族学校”。
　　　　那么，这种改革是否合理呢？几年来，海中的“国有民办”改革一直受到老百姓的质疑。海南中学优良的教育资源和著名教育品牌是属于国家的，也是属于全省人民的。既然如此，某一届政府领导有什么权利打着“改革”的旗号、赤裸裸地把它变成了有钱家庭才读得起的“贵族学校”？贫困，不是孩子们的错，然而，多少优秀的贫困生或低收入家庭子女被拒之门外。他们应当公平竞争到的受教育权利被金钱残酷无情地剥夺了。这种改革合理吗？不！因为它破坏了教育的公平！
　　　　一个更重要的问题是：这种改革合法吗？
　　　　在2005年海南省政协一份有关教育的提案中，有这样一段疾呼：“初中属于九年制义务教育，按照我国《义务教育法》规定，初等教育应当是免费的，而现在义务教育阶段的海南中学初中部却打着‘国有民办’的名义，收取如此高昂的学费，直接违反了国家《义务教育法》和有关政策，搅乱了正常的教育教学秩序，加重了学生负担，剥夺了贫困家庭孩子享受良好教育的权利，是极大的社会不公。我们建议立即停止海南中学初中部、海南华侨中学或其它学校的初中部‘国有民办’的做法，恢复其义务教育的功能，并坚决禁止我省省属、市县属重点中小学校以‘国有民办’等的名义分割分离，办‘校中校’，变相侵占国有优势教育资源，还社会一个公平的教育环境。”这位敢于直言的政协委员，实际上道出了海南广大人民群众的不满和愤怒！
　　　　针对国立名校办民校问题，有关人士也指出：“教育部早已作出明确规定，‘一校两制’等不规范办学行为要治理，而进行办学体制改革的试验，应该主要选择基础薄弱学校进行。办学水平和教育质量较高、社会声誉较好的公办学校是长期积累形成的公共教育资源，不得改为民办或以改制为名实行高收费。实施义务教育的公办学校不得转为民办学校。所以说，像海中和侨中这样‘名校办民校’明显是违反教育部规定的。”
　　　　另一人士也指出：“海南实验中学原本是海南中学的初中部，经过几十年的积累和扶持，它聚集了海南教育的精英资源。然而受利益的驱使，一个“卖”字让她披上了民办学校的合法外衣，为抬高自己的门槛，增加收入找到了一个教育体制创新的名义，把自己手中掌握的公共教育资源当作获取经济利益手段。”有一市民也这样质疑：“名校办民校，教师没有变，设施没有变，改换一个名字，借着所谓的‘国有民办’就暴涨学费，把优秀的贫困生拒之门外，这不是百姓需要的教育改革。”
　　　　类似于海南中学的这种‘国有民办’化改革，还有海南华侨中学、加积中学等几所学校，恕不再一一点评。然而，更让人费解的是：既然这种改革是不符合多数人利益，又不合情、合理、合法，也不是受到广大群众拥护的，为什么不但不纠正过来，反而显得“义无返顾”地继续下去？政府的某些官员对待其它问题也如此，只要不涉及到自己的乌纱帽沉浮，一般都不会主动去纠正错误，而只要不“纠正”，也就“不存在什么错误”了。
　　　　中国的高等教育走的是“教育商品化”道路。据了解，政府对高校教育投入严重不足，而高校要正常运转，无奈中“逼良为娼”，唯一的途径只能是一再提高学费，把本来应该由政府投入的高校教育经费转嫁到学生身上。造成“不是政府在办中国的高等教育，而是中国的高校在办中国的高等教育。”的状况，而这种状况还不知道到猴年马月才能结束。
　　　　孩子读书难，已经成为家长们头痛的问题。
　　　　教育该不该变成赚钱工具？学校教育，其根本目的是为了教育学生文化科学知识和道德修养教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才的，然而，当教育变成赤裸裸的赚钱工具时，是国家的悲哀也是低收入群体的不幸。所以，我认为上述这种‘国有民办’教育改革应该尽快纠正过来！
　　　　
　　　　
　　　　附注：笔者写本文的目的是在网络上抛砖引玉，以期引起更多的有识之士对教育问题的讨论。





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