昆明消息 “
外语学习在高等
学校还有个四级、六级的硬性指标，而文言文的
学习能不能参照
英语等级
考试的
方式，也设置文言文的等级考试，用制度、规定
要求学生达标呢？”云南师范大学教授彭国钧老先生日前在著作中
提出了这样的建议。
带着彭国钧教授的观点，记者随机采访了云南师大包括两名
教师在内的11位师生。其中，仅有3位同学认为有设立文言文等级考试的必要。但同时，大多数受访对象在形容自己的文言文水平时，都用了“很差”一词。
赞成设立文言文四、六级观点的人认为，中国有自己的
语言就该弘扬光大，同时也是传承古代
文化的一种方式。此举也是中国国力
增强的重要佐证。
“如果学一样东西要考试，就一定会变得折磨人。”云南师大教师李宇峰认为，文言文作为传统文化的重要组成部分，假如真的硬性作为应试科目，就可能降低人们对传统文化最初的尊重。文言文
教育关键要通过
引导，让学生自觉喜欢上它，否则可能会让学
生产生逆反
心理。
大四女生黄莉的反对理由非常直接，是“因为这对
就业并无益处”。她说，目前大多数用人单位对英语水平有严格的要求，而若不从事文言文相关行业，几乎没有任何单位对自己的文言文水平有要求。(据《春城晚报》)
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